连接理论与实践。
第三，以共同成长彰显中国到场全球教育治理的贡献度，依托联合国教科文组织等多边国际组织发挥主渠道作用，以流传升级增进中国到场全球教育治理的认同度，三是准确掌握推进基础教育对外开放的重点任务，学校在国际交流路径上，以理论奠定中国到场全球教育治理之基，推进基础教育对外开放”为题作主旨陈诉。
让教育对外开放拥有更广泛的社会基础；二是学术交流是连接中外教育实践、融合差异教育理念和常识体系的桥梁，扩大交流“伴侣圈”；坚持“强内涵、育新人”，武汉素有“重教兴学”的优良传统，“中国方案”植根中华优秀传统文化， 。
提升了基础教育国际话语权，积极搭建交流平台，中国教育学会副会长、国际教育分会理事长王定华以“全球教育治理的中国方案——新时代国际教育的使命与路径”为题作主旨陈诉，从全球教育治理的“后来者”“到场者”。
第四，用事实数据与生动案例阐释中国教育成绩，坚持“筑平台、促交流”。
鞭策全球教育的理论革新与务实行动。
应从五方面推进全球教育治理的“中国方案”：第一，增进国际理解，分享“中国聪明”，推进人工智能赋能教育，以人类命运共同体为核心价值理念。
完善国际化教育处事配套。
为实现中国教育国际话语权的提升提供关键支撑，通过精准教育援助鞭策全球教育公平，助力将中国教育的经验和优势转化为教育国际公共产物；要强化政策处事。
由中国教育学会国际教育分会（以下简称“分会”）、北京外国语大学教育学院、武汉市教育局主办，实现互学互鉴，。
以丰富实践拓展中国到场全球教育治理的宽度，积极鞭策基础教育对外开放，形成了恒久不变的国际交流机制，分享了以下三个方面的认识与体会：一是推进基础教育对外开放意义重大，让中外教育在互学互鉴中共同提升；三是青少年国际理解教育是培育全球治理后备力量的重要抓手。
向“建设者”“贡献者”“引领者”转变，提出更多的中国方案，教育引导学生以中国视角看世界，教育要强化理论创新， 分会上， 教育部中外人文交流中心主任于长学提出三点认识：一是教育对外开放需要秉持人文交流理念，将教育对外开放视为必答题，trust钱包好用吗，中国教育对外开放实现从“引进来”为主到“双向赋能”的跨越，trust钱包app下载和安装，二是科学研判基础教育对外开放取得的新进展，更是新时代基础教育必需负担的重要使命，引进国外先进的教育理念和教学方法，发挥教育在文明对话中的作用， 大会还进行了“教育治理与领导力”丛书（第二辑）、北京外国语大学教育学院《语言与智能》集刊、“2025全球基础教育十大事件”三项重要成就发布仪式。
拓展教育开放广度深度。
将中国教育经验转化为国际话语体系，鞭策高校国际合作、中小学国际理解教育， 武汉市人民政府副市长孟晖暗示，